Trinity School

Trinity School
Address
Shirley Park
Croydon
Surrey
CR9 7AT
Tel
020 8656 9541
Fax
020 8655 0522
Email
Web
If you are a representative of Trinity School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Trinity School, Croydon is an independent school for boys aged from 10 to 18, co-ed sixth form.

Local authority:

Croydon

Pupils:

960

Religion:

Christian

Fees:

£13,716 pa

Open days:

October, or by appointment


Properties

Properties for rent:

Properties for sale:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

Music is everywhere, strains of flute and keyboard piercing the air like shafts of sunlight, dedicated staff teaching 500 individual lessons a week and top quality instruments as standard (school first in London to boast all-Steinway line up, though arguably trumped by recent chance for top string players to play a real Stradivarius). Around...
Read More


School Self Portrait

Trinity is an independent school for boys aged 10 – 18 with a co-educational Sixth Form. Our aim is to achieve excellence both inside and outside the classroom for every individual student. We have a reputation for being exceptionally caring but also very challenging so each boy and girl is able to fulfil his or her potential. The school is relaxed but dynamic; ambitious but not pretentious. Outstanding... Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools GSG Award Winner Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Trinity School, Croydon, CR9 7AT

Our View

░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░’░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░.

Headmaster

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, (░░░░░░░). ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ‘░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░.’ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░’░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ – ‘░’░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░’ - ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░’░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ‘░ ░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░,’ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ (░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░’░ ░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ‘░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░,’ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ‘░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░,’ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ – ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░-░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ‘░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ - ░░░░░░ ░░░░░░░.’ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ‘░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░,’ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░,’ ░░ ░░░░. ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ‘░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ [░░░░] ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░’░ ░░░░░░░░░░░░,’ ░░ ░░░░.

Academic Matters

░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░). ░░ ░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░)░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░…’ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░, ░░░░░ (░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░*/░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░-░░░, ░░░ ░░░░░░░░░). ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░░ ░░ ░░░░’ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░’░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░-░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░░, ░░░, ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ (░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░) ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░). ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░, ░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░). ‘░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░ ‘░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░’ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ‘░ ░░░ ░░░░░░░░░,’ ░░░░░’░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░ ░░░░░░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░’░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ‘░░░ ░░░ ░░░░░░░’ ░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░, ‘…░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░-░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ – ░░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░ ░░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░, ‘░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░’░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░’░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░.’ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░’ – ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░, ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░░ ░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░. ‘░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░,’ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ (░░░ ░░░░░) ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ‘░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░, ░░ ‘░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░.’ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░’░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ –‘░░░░░░░░░░░’ ░░ ░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░░ – ░░░’░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░. ‘░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░,’ ░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░’░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ‘░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.’ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░░░’░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░,’ ░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░’░ ░░ ░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ‘░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ – ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░-░░░░░░░░ ░░░░ ░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░). ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░’░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ‘░░░░░░ ░░, ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ‘░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░’ (░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░). ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ (░░░░░░) ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░). ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. ‘░░ ░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ‘░░░░░░░░░░’ ░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░) ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ (░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░) ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ‘░░ ░░░░ ░░░░░’░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░░’ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░? ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░ ░░░░ ░░░░░░).

Academic Matters

░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░). ░░ ░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░)░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░…’ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░, ░░░░░ (░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░*/░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░-░░░, ░░░ ░░░░░░░░░). ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░░ ░░ ░░░░’ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░’░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░-░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░░, ░░░, ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ (░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░) ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░). ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░, ░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░). ‘░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░ ‘░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░’ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ‘░ ░░░ ░░░░░░░░░,’ ░░░░░’░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░ ░░░░░░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░’░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ‘░░░ ░░░ ░░░░░░░’ ░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░, ‘…░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░-░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ – ░░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░ ░░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░, ‘░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░’░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░’░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░.’ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░’ – ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░, ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░░ ░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░. ‘░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░,’ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ (░░░ ░░░░░) ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ‘░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░, ░░ ‘░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░.’ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░’░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░░░░ ‘░░░░’ ░░░ ‘░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░,’ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░, ‘░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░.’ ░░░░░’░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░, ░░░░░░. ░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░░ ░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░ (░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░), ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ‘░░░░░ ░░’ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░) ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░) ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░? ‘░░░’░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░ (░░░░░░, ░░’░░ ░░░░). ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░░ ░░░░░░░’ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ (░░░░░░) ░░░░’ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ (░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░). ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░. ‘░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░,’ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░-░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ‘░░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░░’ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ – ‘░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░,’ ░░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ –░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░’░ ░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ (░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░) ░░ ░░░░░░░░’ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░’░ (░░░░░ ░░░░░░). ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░░░’ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░’░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░). ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░ (░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░).

Pupils and Parents

░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░. ‘░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░,’ ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░) ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░-░░░░ ░░░░░░ (░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░). ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ‘░░░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░, ░░░░░░░, ░░ ‘░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░.’ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ‘░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░’░░ ░░░░░░.’ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░-░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░. ‘░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░…’ ░░░░ ░░░.

Entrance

░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ (░░) ░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░) ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░), ░░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░.

Exit

░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ (░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░). ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ (‘░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░,’ ░░░░ ░░░░) ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░) ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ‘░░░░ ░░░’░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░ ░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ (░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░) ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░'░, ░░░░░░░░, ░░░).░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░.

Money Matters

░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░, ░░░░░, ░░░░░, ░░░ ░░░ (░░░░ ░░░░░░) ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░.

Our View

░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░’░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

Whilst stressing that we are not a specialist school, Trinity endeavours to make any reasonable adjustments to the admissions procedure, including extra time, to allow disabled and other special needs candidates to compete for a place without disadvantage.
The school offers a limited amount of specialist support for dyslexic pupils, and also welcomes boys with mobility problems - the whole site is equipped for wheelchair access.
Our staff have become experienced in and open to the needs presented by a range of conditions. Our main requirement is that all boys, regardless of need, display an academic level and enthusiasm which will allow them to flourish at a selective school such as Trinity. Parents are very welcome to contact the Admissions Tutor to discuss their child's needs on an individual basis.

September 2013

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
OtherTicked

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?TickedOnce in school, formal testing by Edinburgh reading tests
Please outline the screening programmes used by the school.Informal screening by ongoing observation and assessment of all pupils
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?none
Do you make special provision for exceptionally gifted children?Tickedopportunities for accelerated learning in the classroom, and a full range of extra-curricular academic, sporting and cultural activities to stretch the most gifted, overseen by Gifted and Talented Co-ordinator
Please outline what is on offer for such childrenopportunities for accelerated learning in the classroom, and a full range of extra-curricular academic, sporting and cultural activities to stretch the most gifted
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair accessTickedWhole site is fully wheelchair accessible
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?Ticked
Staff who will administer prescription medicines to a childTicked
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Tickedone part time
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.Dip SpLD, AMBDA
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.N/A

Trinity School Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Trinity School Where to pupils come from and Go to

Trinity School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

IGCSE - International GCSE


Curriculum features

Combined Cadet Force

Choir School


Trinity School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Trinity School University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more