Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


ACS Hillingdon International School

Address
Hillingdon Court
108 Vine Lane
Hillingdon
Middlesex
UB10 0BE
Tel
01895 259771
Fax
01895 818404
Email
Web
If you are a representative of ACS Hillingdon International School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

ACS Hillingdon International School, Hillingdon is an independent school for boys and girls aged from 4 to 19.

Local authority:

Hillingdon

Pupils:

585

Religion:

Non-denominational

Fees:

£9,980 - £22,050 pa

Open days:

Contact the school for an appointment at your convenience


Properties

Properties for rent:

Properties for sale:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

Quite aside from one parent’s comment that sports may not be this school’s strong suit, ACS Hillingdon has the highest uptake of the three UK ACS schools: 70 per cent of the students do extracurricular sports. Staff say it’s not so much about winning and victory as it is about getting involved, having fun and being well-rounded. But despite all that fun and well-roundedness, the riot of banners and plaques prominently displayed...
Read More


School Self Portrait

ACS Hillingdon International Schools is a leading International Baccalaureate (IB) Diploma school which offers non-selective entry yet achieves examination results which place it among the highest ranking UK Schools. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of ACS Hillingdon International School, Hillingdon, UB10 0BE

Our View

░░░░ ░░ ░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░’░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░.

Head of School

░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░; ░░░░ ░░░ ░░░; ░░ (░░░░░ ░░░░░░░) ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░; ░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░), ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░; ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░: ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░/░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ‘░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░ "░░░░░░ ░░░░░░", ░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░’░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░.’ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░.

Academic Matters

░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░’░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░-░░░░░ ░░░-░ - ░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░-░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ (░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░) ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ (░░░░░░ ░-░); ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ (░░ ░░ ░░░░░), ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ '░░░░░░░' ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░), ░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░-░░░░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░é░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░’░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. (░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░). ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░-░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░-░░-░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░-░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ '░░░░░░░░░░░░░░░' ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ - ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░) ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ (░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░), ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░; ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ‘░░░’ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ (░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░) ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░; ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░-░░-░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░; ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░-░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░.░ ░░ ░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░, ░░░░░░░ ░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ (░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░) ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░; ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░-░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░’░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░’░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░! ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░: ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░’░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░-░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░ ░░-░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░; ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░-░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░’░ ░░░░░░ (░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░), ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░) ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░; ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ (░░░░░░ ░-░░) ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░░░░░’. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░), ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░) ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░’░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░-░░░░░ ░░░-░ - ░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░-░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ (░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░) ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ (░░░░░░ ░-░); ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ (░░ ░░ ░░░░░), ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ '░░░░░░░' ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░), ░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░-░░░░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░é░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░’░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. (░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░). ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░-░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░-░░-░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░-░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ '░░░░░░░░░░░░░░░' ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ - ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░) ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ (░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░), ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░; ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ‘░░░’ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ (░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░) ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░; ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░-░░-░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░; ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░-░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░.░ ░░ ░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░, ░░░░░░░ ░░.

Background and Atmosphere

░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░’░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ (░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░); ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░/░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░-░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ (░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░) ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ‘░░░░’; ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░ ░░ ░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░), ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░). ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░-░░-░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░’. ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░-░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░’░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░; ░░░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░.

Pupils and Parents

░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░: ░░ ░░░ ░░░░ ░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ (░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░), ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░: ░░░░░ ░░-░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░) ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░: ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░’░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░-░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░. (░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░.) ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░.

Entrance

░░░-░░░░░░░░░; ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░-░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░ ░-░░) ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░.

Exit

░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░: ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░'░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ (░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░, ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░, ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░); ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ (░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░'░). ░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ (░░ ░░░░░░, ░░░░), ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ (░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░). ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░.

Money Matters

░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░; ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░; ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░.

Our View

░░░░ ░░ ░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░’░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

The SEN programme (for grades 1-12) has been strengthened following the arrival of Ms. LaPine who felt that the high school’s provision was inadequate. Parents give this a huge thumbs up. There are learning support teachers in all sections of the school (sometimes time tabled instead of foreign languages, depending on need of the child), No charge for this service, but in grades 5-12, a student must have a current ed psych report or be in the process of obtaining one.

Decisions to admit students with learning issues is partly dependent on the current case load. The objective is to ensure that students who are admitted get the level of support required for as long as necessary.

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome Mild
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder Mild
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Mild
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia Mild
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia Mild
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties Mild
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional language

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment Mild
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language Difficulties
Visual Impairment Mild
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" children
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
Other

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?
Please outline the screening programmes used by the school.
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?
Do you make special provision for exceptionally gifted children?Ticked
Please outline what is on offer for such children
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?
Staff who will administer prescription medicines to a childTicked
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Ticked
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.

ACS Hillingdon International School Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


ACS Hillingdon International School Where to pupils come from and Go to

ACS Hillingdon International School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

American curriculum

International Baccalaureate: Diploma

International Baccalaureate: Middle Years


ACS Hillingdon International School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

ACS Hillingdon International School University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more