Yarm School

Yarm School
Address
The Friarage
Yarm
Stockton on Tees
TS15 9EJ
Tel
01642 786023
Fax
01642 789216
Email
Web
If you are a representative of Yarm School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Yarm School, Stockton on Tees is an independent school for boys and girls aged from 11 to 18.

Local authority:

Stockton-on-Tees

Pupils:

1,100

Religion:

Not Applicable

Fees:

£11,274 pa

Open days:

October and January


Properties

Properties for rent:

Properties for sale:


Linked schools

Linked Schools: Yarm Preparatory School

Good Schools Guide Review Snapshot

Parents say the school has ‘character’ – and they don’t just mean the buildings, comparing to bigger purpose-built schools that are as ‘soulless as Stevenage...’ Here parents feel they know people, you can talk to them if there is a problem: ‘They stamp on everything and do it well. Some of the boys might have their shirts hanging out but they get the important things right’. Good relationships with staff mean parents are happy to support school activities. Staff turnover here is low and although parents become slightly twitchy at any...
Read More


School Self Portrait

Yarm School is a selective, independent day school for boys and girls aged from 3 to 18 years. The school is situated in wooded parkland in the attractive and historic town of Yarm on a beautiful stretch of the River Tees.

The school has recently completed an ambitious redevelopment project which has transformed the school site. Outstanding new accommodation for Mathematics, English, Modern Foreign... Read More

Good Schools Guide Review + My Schools GSG Award Winner Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Yarm School, Stockton on Tees, TS15 9EJ

Our View

░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░: ░░ ‘░░░ ░░░░░░’ ░░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░░ – ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░-░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░...░░’░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░.

Headmaster

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░ (░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░'░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░; ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░-░░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░░░░░’ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ‘░ ░░░░░░░░░ ░░░’ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ – '░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░-░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░.' ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░.

Academic Matters

░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░) ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. '░░’░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░’ ░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░*/░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*-░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░: ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░; ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░ (░░░░ ░░░ ░░░░░), ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░/░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░, ░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ (‘░░░’░ ░░░░░ ░ ░░░..’) ░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░; ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░, ░░░░░-░░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░’░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░; ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░ – ░ ░░░░-░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░ ░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░: ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░'░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░), ░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░), ░░░░░░░░ (░░░░░░░░), ░░░░░░ (░░░░░░░░░), ░░░░░░░ (░░░░░░), ░░░░░░ (░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░), ░░░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░░░░░), ░░░░░ (░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░░░░░ ░░░░). ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░/░░░░░░░░░ ░░░░░ (░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░); ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ (░░░░░░░░░) ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░-░░-░-░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░) ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. '░░’░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░’ ░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░*/░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*-░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░: ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░ '░░░░░░' ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ - ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░) ░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ (░░░░░░ ░░ ░░░░) ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░:░░ ░░░/░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ‘░░░░░ ░░’. ░░░░░ £░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░-░░░-░░░ ░░░░░ ░░░░░░; ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░; ░░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░; ░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░-░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ – ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░’ – ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ‘░░░░░░░░░’ – ░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ‘░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░...’ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░: ‘░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░’. ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ – ‘░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░’. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ - ‘░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░’; ░░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░, ‘░░’░ ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░░’░ ░░░░░░░ ░░ ░░░’░ ░░ ░░░░░░░░░,’ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░ (░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░’), ░░░ ░░ ░░-░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ – ‘░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░’. ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░.░░ ░░ ░░ ░.░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░/░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░-░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░' ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ – ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░.

Pupils and Parents

░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░: ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░/░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ - ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ (░░░░░░░ ░░ ░░░░). ░░░░░░░/░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░-░░░ ░░░.

Entrance

░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░.

Exit

░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░: ░░-░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ - ░░░░░░, ░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░-░░░░.

Money Matters

░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░.

Our View

░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░: ░░ ‘░░░ ░░░░░░’ ░░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░░ – ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░-░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░...░░’░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░.


This school has not yet completed our SEN Survey


Yarm School Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Yarm School Where to pupils come from and Go to

Yarm School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

IGCSE - International GCSE

Cambridge Pre-U


Curriculum features

Combined Cadet Force


Sports

Horse riding

Rowing

Fencing

Shooting


Yarm School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Yarm School University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more