Bedales School

Bedales School Where to pupils come from and Go to

Bedales School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

Bedales School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Bedales School University Leavers Data

Address

Church Road
Steep
Petersfield
Hampshire
GU32 2DG

Tel

01730 300100

Fax

01730 300500

Email

admissions@bedales.org.uk

Web

www.bedales.org.uk

If you are a representative of Bedales School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Bedales School, Petersfield is an independent school for boys and girls aged from 8 to 18. Takes boarders.

Local authority: Hampshire

Pupils: 475

Religion: Non-denominational

Fees: Boarding £29,955; Day £23,550 pa

Open days: Five each year.

ISI Report: View the ISI report

Linked Schools: Dunhurst (Bedales Junior School)

Log in/Register to view My Schools

Bedales School has won a Good Schools Guide Award. Click here to see.

Good Schools Guide Review Snapshot

Few Bedalians regret their schooldays. Most really love and conform to the 'take responsibility for yourself and get on with it' ethos. Money counts now - the school is one of the top 10 most expensive in the UK. Parents criticise the head both ways - 'the school isn't... Read More

The Good Schools Guide Review of Bedales School, Petersfield, GU32 2DG

Our View

‘░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░,’ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░.

Head

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ (░░░░░░░). ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░-░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░'░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░. ░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ - ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░ – ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ – '░░░ ░░░░░░ ░░░'░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░' – '░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░'. ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ – ░░░ ░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░ '░░░░░░░░ ░░░░' ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░ '░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░' ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ - ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ – ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░.' ░░░ ░░░ '░░░░░░░░ ░░░░', ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ (░░░ ░░ ░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░'░, ░░░░. ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░ (░░░░ ░) ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░ '░░░░░░░ ░░░░' - ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░). ░░░░? ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░, ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. '░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ - '░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░'. '░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░░'. ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░'░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░. '░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░,' ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░'░ ░░░ ░░░░░ ░░░░! ░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░-░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░ (░░░ ░░░░░) ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░/░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░/░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░░░░░ ░░░ - ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░/░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░ ░░░ - ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. '░░░░░░░ ░░░░' ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░░░, ░ '░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░-░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ - ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ - ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░ – ░░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░-░░░░░░-░-░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░ (░░░░ ░) ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░ '░░░░░░░ ░░░░' - ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░). ░░░░? ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░, ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. '░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ - '░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░'. '░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░░'. ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░'░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░. '░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░,' ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░'░ ░░░ ░░░░░ ░░░░! ░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░-░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░ (░░░ ░░░░░) ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░/░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░/░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░░░░░ ░░░ - ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░/░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░ ░░░ - ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. '░░░░░░░ ░░░░' ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░░░, ░ '░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░-░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ - ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ - ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░░░░-░░-░░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ - ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░ – ░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░-░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░░░ – ░░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░-░░░░░░░░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ – ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░-░░-░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░-░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░-░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░'░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░, ░ . ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ (░░░░) ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░), ░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░) ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░). ░░░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ - ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░; ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░+ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░’░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░-░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░░ ░░░░░-░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░’ ░░░░ ░░░░ ░░░░’ – ‘░░░░ ░░░░ ░░░░. ‘”░░░░’ ░░░░” (░░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░’, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░’ ░░░░░, ░░ ░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ – ‘░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░,’ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░,’ ░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ – ‘░░░░’ – ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░, (░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░) ░░░ ░░░░░░-░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ‘░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░’ ░░░░░, ░░░░░░ ‘░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░,’ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ‘░░░░ ░░░░’ ░░░ ‘░░░░░░░░ ░░░░░’. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░ ‘░’ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░/░░░░░░░░/░░░░░░░░/░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ‘░░’░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░’░░ ░░░░░░░░░░░,‘ ░ ░░-░░░░-░░░ ░░░░░░░░, ‘░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░’░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░.’ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░░░░ ░░░░, '░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░'. ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░, ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░-░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ '░░░░░░░' ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░.

Pupils and Parents

░░░░░ ░░░░░░ ░░░ – ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ‘░░░░░░░ ░░░░’ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░! ░░░░░░░, ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░.

Entrance

░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░’ ░░░ ░░-░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░░░; ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░-░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░-░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░ – ‘░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░.’ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░ ░* ░░ ░, ░ ░░ ░ ░░░ ░░ ░░, ░░░░░ ░░ ░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░░) ░░░░ ░*/░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░.

Exit

░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░'░, ░░░░░░░░░░ ░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, '░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ - ░░░░ ░░░░'░ ░░░░ ░░'. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░-░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ '░░░░' ░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ '░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░' ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░'░░ ░░░░ ░░░░░ ░░, ░░░░░ ░░░░: ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░.

Money Matters

░░+ ░░░░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░-░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░ ░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░.

All Reviews are available to subscribed users.

For instant access to this and all reviews, plus a host of other benefits, please Subscribe to the Good Schools Guide.

Already subscribed? Login here

Special Education Needs Survey

SEN Statement

At Bedales, those students with specific learning difficulties receive one-to-one support on a weekly basis with an SEN teacher. Typically, these students will receive one learning support lesson per week, and most of them will go on to achieve high grades at GCSE and A level. All but a few enter higher education where they read a wide range of subjects, notably maths and sciences but also history and English.

Autistic Spectrum Disorder

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome Mild
Aspergers Syndrome Moderate
Aspergers Syndrome Severe
Autism Mild
Autism Moderate
Autism Severe
Semantic Pragmatic Disorder
Other Autistic

Behavioural Difficulties

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder Mild
Attention Deficit Disorder Moderate
Attention Deficit Disorder Severe
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Mild
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Moderate
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Severe
Emotional and behavioural difficulties Mild
Emotional and behavioural difficulties Moderate
Emotional and behavioural difficulties Severe
Conduct Disorders
Obsessive Compulsive Disorders
Oppositional Defiant Disorders
Tourettes and other tic disorders

Genetic and related Disorders

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Down's Syndrome Mild
Down's Syndrome Moderate
Down's Syndrome Severe
Fragile X
Other genetic

Learning difficulties

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Moderate learning difficulties
Profound and multiple learning difficulties
Severe learning difficulties

Specific learning difficulties

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Dyscalculia Mild
Dyscalculia Moderate
Dyscalculia Severe
Dyslexia Mild
Dyslexia Moderate
Dyslexia Severe
Dyspraxia Mild
Dyspraxia Moderate
Dyspraxia Severe
Other Specific Learning Difficulties Mild
Other Specific Learning Difficulties Moderate
Other Specific Learning Difficulties Severe
English as an additional language

Sensory Impairment

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Hearing Impairment Mild
Hearing Impairment Moderate
Hearing Impairment Severe
Multi-sensory Impairment
Speech and Language Difficulties
Visual Impairment Mild
Visual Impairment Moderate
Visual Impairment Severe

Medical and Related Needs

	Currently no provision for.	Can provide for but no experience of	Experience of	Now provide for in school	Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy Mild
Cerebral Palsy Moderate
Cerebral Palsy Severe
"Delicate" children
Epilepsy
Eating disorders
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)
Other

General Questions


Are all children tested for SEN on entry to the school?
Please outline the screening programmes used by the school.
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?
Do you make special provision for exceptionally gifted children?
Please outline what is on offer for such children
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?
Staff who will administer prescription medicines to a child
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).		3 full-time teachers, 2 part-time teacher
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.		RSA Dip SpLD, Cert
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.

Bedales School

Bedales School Where to pupils come from and Go to

Bedales School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

Bedales School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Bedales School University Leavers Data

Bedales School

Bedales School, Petersfield is an independent school for boys and girls aged from 8 to 18. Takes boarders.

Good Schools Guide Review Snapshot

The Good Schools Guide Review of Bedales School, Petersfield, GU32 2DG

Our View

Head

Academic Matters

Games, Options, the Arts

Academic Matters

Background and Atmosphere

Pastoral Care and Discipline

Pupils and Parents

Entrance

Exit

Money Matters

Subscribe Now for Instant Access

All Reviews are available to subscribed users.

Special Education Needs Survey

Autistic Spectrum Disorder

Behavioural Difficulties

Genetic and related Disorders

Learning difficulties

Specific learning difficulties

Sensory Impairment

Medical and Related Needs

General Questions

School Features

Curricula

Bedales School Catchment Area Map

Comments

Be the first to comment on this school.

You may also be interested in...

Find a School...

Education News Feeds

Local Guides