Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


Tring Park School for the Performing Arts

Tring Park School for the Performing Arts
Address
Tring Park
Tring
Hertfordshire
HP23 5LX
Tel
01442 824255
Fax
01442 891069
Email
Web
If you are a representative of Tring Park School for the Performing Arts and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Tring Park School for the Performing Arts, Tring is an independent school for boys and girls aged from 8 to 19. Takes boarders.

Local authority:

Hertfordshire

Pupils:

333

Religion:

Not Applicable

Fees:

Day £19,245 - £21,300; Boarding £29,820 - £31,920 pa

Open days:

Termly. Please contact the school.


Properties

Properties for rent:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

An extremely impressive vocational school that also manages to give its students an excellent education. Tring isn't a stage school in the old-fashioned sense, as the pupils were eager to point out, but a heady mix of high-level vocational and academic education, where the two strands rub together to produce very bright sparks... Feathers do get ruffled occasionally. 'Inevitably at a school like this ...
Read More


School Self Portrait

Tring Park School for the Performing Arts is a school of excellence which specialises in the performing arts, dance, musical theatre and drama. We provide a full and first class academic education for all our pupils with the aim of making them them educated performers and giving them the opportunity to pursue careers both inside and outside the field of performing arts. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools GSG Award Winner
Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Tring Park School for the Performing Arts, Tring, HP23 5LX

Our View

░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░'░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░, '░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░. ░░░'░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░'░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░'░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░'░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░.'

Principal

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░-░░░░░░░-░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░; ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░'░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░'░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░: ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. '░ ░░░░░ ░░'░ ░░░░░░░░░. ░░'░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░░. '░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░,' ░░░░ ░░░░░░░. '░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░,' ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░. '░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░,' ░░░░░ ░ ░░░░░░. '░░'░ ░░░░░░░░░, ░ ░░░░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░, '░░░░░'░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░.' ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. '░ ░░░░ ░░ ░░░░!' ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. '░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░'░ ░░░░░ ░░░░.'

Academic Matters

░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░), ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░*/░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░*-░. ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░: ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░*-░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░*/░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░, ░░░░░░, ░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░. '░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░,' ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░-░░-░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, '░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░'░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░.' ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░, '░'░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░'░░ ░░░ ░░░░.' '░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░'░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░, ░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░: '░░'░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░'░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.' ░░░░ ░░░░, ░░'░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░'░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░'░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░; ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░-░. '░░░,' ░░░░░░░ ░░░ ░░░░, '░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░.' ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░'░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░'░ ░░░░░░░. '░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░░. '░░░░░░░░░░░░░!' ░░░░ ░░░░░░░. '░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░. '░░ ░░░'░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ (░░░░░ ░-░) ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░; ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░'░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░é ░░░░░ ░░░░ ░░░░'░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ - ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░), ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░*/░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░*-░. ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░: ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░*-░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░*/░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░, ░░░░░░, ░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░. '░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░,' ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░-░░-░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, '░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░'░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░.' ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░, '░'░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░'░░ ░░░ ░░░░.' '░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░'░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░, ░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░: '░░'░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░'░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.' ░░░░ ░░░░, ░░'░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░'░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░'░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░; ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░’░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░). ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░-░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░'░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░'░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░, '░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░'. ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ '░░░░, ░░░, ░░░░░, ░░░░░, ░░░ ░░░░░! ░░░, ░░░░░, ░░░░, ░░░ ░░░░!', ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░. '░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░!' '░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░!' '░░░░░░░░'░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░!' '░░'░ ░░ ░░░░░░░░!' '░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░'░ ░░░░░░!' '░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░'░░ ░░░░ ░░░░░░░░░!' ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░. '░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░-░░░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░, ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░, '░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░,' ░░░░░░, '░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░!' '░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░.' ░░░ ░░░░░░░'░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ - ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░-░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░'░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. '░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. '░░'░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░. '░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░, '░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░.' ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░-░░░░ ░░░░░ ░░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. '░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░,' ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░, '░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░.' ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, '░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░.' ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. '░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░'░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░░ ░░░░░ - ░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░ ░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░). ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░ ░░, ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░.' ░ ░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░' ░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░'░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░+ ░░ ░░+ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░. '░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░'░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░░░░░░░░,' ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░'░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░. '░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░'░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░.' ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░, '░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░.' ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, '░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░'░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░.'

Pastoral Care and Discipline

░░ ░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░'░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░. '░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░,' '░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░' '░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░,' ''░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░'░░ ░░░░░░░░!' '░░░░'░░ ░░░░░░░! ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░!' ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░: '░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░,' '░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░,' '░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░.' ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ '░░░░░░░░░░░░' ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░; ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░-░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░'░ ░░░░ ░░░░░░░░. '░░'░ ░░░! ░░░░ ░░'░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░! ░░░ ░░ ░░'░░ ░░░░░░ ░ ░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░'░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░!' ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░: ░░░░ ░░░ ░░░░░' ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░' ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░'░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░'░ (░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░). ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░-░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░'░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░, '░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░.'

Pupils and Parents

░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░. ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░:░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░? '░░, ░░░░░░░ ░'░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░, '░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░!'

Entrance

░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░ ░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░-░░, ░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░+, ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░'░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ - ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░'░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, '░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░,' ░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░'░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░, ░░░░'░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░.

Exit

░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░. ░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░'░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░: ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░. '░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░). ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░: ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░'░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░' ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. '░'░ ░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, '░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░'░ ░░░░ ░░░░ ░░░, ░'░ ░░░ ░░░░-░░░░░░-░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░'░░ ░░░░░░░░░.' ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░, '░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░.'

Money Matters

░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░ ░░░'░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░, ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░'░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░+ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ (░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░). ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░.

Our View

░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░'░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░, '░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░. ░░░'░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░'░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░'░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░'░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░.'


Special Education Needs Survey


SEN Statement

Parents should note that entry to Tring Park School for the Performing Arts is by audition and is determined solely on the basis of talent and potential in dance, drama or singing. Individual learning support lessons in English and mathematics are available for pupils if required.

Sept 2010

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
Other

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?TickedScreening.
Please outline the screening programmes used by the school.GOAL for new pupils years 8 and 9 CAT for year 7, 10 and 12.
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?None.
Do you make special provision for exceptionally gifted children?Ticked
Please outline what is on offer for such childrenRegister, national conference, NAGTY.
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centreTickedEAL.
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?TickedNB - sport is not part of the curriculum
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?TickedHead of Learning Support.
Staff who will administer prescription medicines to a childTicked
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).TickedSix part-time (equivalent of 2 full-time).
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).TickedTwo.
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.Diploma 2 EFL 1 Certificate 2.
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.OCR Certificate.

Tring Park School for the Performing Arts Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Tring Park School for the Performing Arts Where to pupils come from and Go to

Tring Park School for the Performing Arts A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curriculum features

Music and Ballet Scheme school or similar


Tring Park School for the Performing Arts KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Tring Park School for the Performing Arts University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more