Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


Slindon College

Slindon College
Address
Slindon
Arundel
West Sussex
BN18 0RH
Tel
01243 814320
Fax
01243 814702
Email
Web
If you are a representative of Slindon College and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Slindon College, Arundel is a special independent school for boys aged from 8 to 16. Takes boarders.

Local authority:

West Sussex

Pupils:

100

Religion:

Non-denominational

Fees:

Boarding £27,240; Day £16,590 - £17,010 pa

Open days:

Individual visits and tours preferred


Properties

Properties for rent:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

'If you breathe,' we were told, 'you get a trophy – perhaps just for being Mr Nice Guy’!' Hands-on – in all senses – no politically correct squeamishness about... 'Everyone’s allowed to be the person they want to be as long as they’re not upsetting others.'
Read More


School Self Portrait

We provide a unique educational experience tailored to individual needs. A variety of SENs are catered for in a small, family-orientated environment by supportive and experienced staff. All prospective new entrants must undergo a trial period before any commitment is made. Great selection of activities to suit all. Wonderful rural setting with views to south coast. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools GSG Award Winner Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Slindon College, Arundel, BN18 0RH

Our View

░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░: '░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ – ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░’░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░░’░ ░ ░░░░░░░, ░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░.'

Headmaster

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░! '░ ░░░’░ ░░░░░░ – ░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░!' ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ – ░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░, ░░░░░░░, ░░░-░░-░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ - ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░ ░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ – '░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░.' ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░! ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ – ░░ ░░░░░’░ ░░░ ░░ ░░░░. '░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░.'

Academic Matters

░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░:░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░, ░░░░░░░ (░░░░░░ ░░ ░░░░░░) ░░░ ░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░, ░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. '░░░░ ░░░░' ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░-░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░/░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░, ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░░░░░’ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░, ░░░, ‘░░░░░ ░░░░░░’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░-░░░ – ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░. ‘░░░░░░░░░░’ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░:░; ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░ ░░░░░░░░’ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░-░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░ ░░░-░░░░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░, ░░░░░░░, ░░. ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. '░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░.' ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ – ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░-░░░ ░-░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ‘░░░░░░░ ░░░░░’, '░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░'. ░░ ░░ ░░░░░░ – ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ‘░░░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ – ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░-░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░, ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░, ░░ ░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░ ░░ ░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░:░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░, ░░░░░░░ (░░░░░░ ░░ ░░░░░░) ░░░ ░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░, ░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. '░░░░ ░░░░' ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░-░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░/░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░, ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░░░░░’ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░, ░░░, ‘░░░░░ ░░░░░░’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░-░░░ – ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░. ‘░░░░░░░░░░’ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░:░; ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░ ░░░░░░░░’ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░-░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░ ░░░-░░░░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░, ░░░░░░░, ░░. ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░-░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ – ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░’ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░░░-░░░░░░░░░. ░░░░░-░░ – ░░ ░░░ ░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░’░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ – '░░░░ ░░░░’░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░’░░ ░░░░', ░░░░ ░░░░░░. '░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░,' ░ ░░░░░░ ░░░░, '░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░. ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░.' ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ – '░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░.' ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ '░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░,' ░░ ░░░░ ░░░░░░░. '░░░░░░░░’░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░’░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░.' ░░░░░░░ ░░░░░░░: '░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░-░░░░-░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░.' ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ‘░░░░░░ ░░░░’ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░ ░░░ ░░░░ – ░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░, ░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░’░ ░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ – ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ‘░░░░░’ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ – '░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░', ░░░░ ░░ ░░░░░░. '░░ ░░░ ░░░░░░░', ░░ ░░░░ ░░░░, '░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░!' ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – '░’░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ – ░░’░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░’░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░,' ░░░░ ░░ ░░░░░░. '░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░,' ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, '░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░,' ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░, '░░░░’░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░.' ░░░░░░░ ░░░░ ░░, '░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░.' ░░░░░░░ ░░░░, '░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░.'

Pupils and Parents

░░░░/░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ‘░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░░’. ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░.

Entrance

░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░.

Exit

░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░.

Money Matters

░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░.

Our View

░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░: '░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ – ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░’░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░░’░ ░ ░░░░░░░, ░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░.'


Special Education Needs Survey


SEN Statement

We are a centre of excellence for moderate but complex specific learning difficulties including AD(H)D, dyslexia, dyspraxia, Asperger's Syndrome (mild) and others that may overlap. Slindon is also a haven for less able or vulnerable pupils who will not thrive in large classes. We have a warm and friendly atmosphere. The school adopts a holistic approach to learning support. Small classes with experienced teachers and a large team of classroom assistants are further supported by ICT, a dyslexia unit, dietary measures and medication.

Special Needs planning is present at every level. Individual Education Planning goes beyond the classroom and is truly unique. Every pupil is fully included, enabled, valued and encouraged.

August 2011

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
OtherTicked

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?TickedInternal testing written and observed in classroom.
Please outline the screening programmes used by the school.Screen for dyslexia, ADHD, & IQ. Standardised tests.
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?26
Do you make special provision for exceptionally gifted children?
Please outline what is on offer for such children
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.Ticked
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.TickedDaily and some evening access to school counsellor.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?TickedCReSTeD
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?Ticked
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?TickedDirector of Pupil Development.
Staff who will administer prescription medicines to a childTickedMatron & boarding staff.
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Ticked3 fully specialist qualified. 15 partially qualified.
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Ticked10
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.Dip Ed AMBDA CLANSA
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.CLANSA

Slindon College Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Slindon College Where to pupils come from and Go to

Slindon College A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


SEN attributes

Has SEN unit or class

Has an entry in the Autism Services Directory

CReSTeD registered for Dyslexia


Slindon College KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Slindon College University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more