Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


Hurstpierpoint College

Hurstpierpoint College
Address
College Lane
Hurstpierpoint
West Sussex
BN6 9JS
Tel
01273 833636
Fax
01273 835257
Email
Web
If you are a representative of Hurstpierpoint College and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Hurstpierpoint College, Hurstpierpoint is an independent school for boys and girls aged from 4 to 18. Takes boarders.

Local authority:

West Sussex

Pupils:

996

Religion:

Church of England

Fees:

Boarding: £24,750 - £31,125 Day £20,925 pa

Open days:

4 per year - 2 in autumn, 1 early spring, 1 late spring.


Properties

Properties for rent:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

Head arrived when Hurst was treading water and has taken it from strength to strength and increased the numbers and raised the intellectual atmosphere, but 'feels that academic achievement is not an end in itself but a key to future success - life is about personal bests and engaging with opportunities'. Manners, civility and courtesy are his personal crusades, and pupils are strongly encouraged to write...
Read More


School Self Portrait

Senior School Scholarships and supplementary means-tested bursaries are available at 13+ and 16+ for Academic, All Rounder, Art, Drama, Music and Sport - contact Admissions for more information. Prep School scholarships and means-tested bursaries are available at 11+ for Academic, Music and Sport. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools GSG Award Winner Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Hurstpierpoint College, Hurstpierpoint, BN6 9JS

Our View

░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░.

Headmaster

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ (░░░-░░░░░░░). ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░; ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░,░░░ (░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░). ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ '░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ - ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░'. ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░, ‘░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░’. ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░.

Academic Matters

░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░ ░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░' ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░.░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░ ░░ ░* ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░; ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░; ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ – ░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░-░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ - ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░' ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░. '░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ – ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░.' ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░ ░░░ '░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░' – ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░; ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ (░░░░ ░) ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░░ ░░) ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ (░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░'░ ░░░░ ░░░░░), ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░-░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ (░░░░ ░) ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ – ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░░░.

Academic Matters

░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░ ░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░' ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░.░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░ ░░ ░* ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░; ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░; ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░-░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ - ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ‘░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ‘░░░░░░░’ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ‘░░░░’░ ░░░░’, ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░ ░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░░░ – ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░-░░-░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ – ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░’░, ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░-░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░-░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░; ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░.

Pupils and Parents

░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░-░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░. '░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░,' ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░’ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░.

Entrance

░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░. ░░░░░'░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░’░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░-░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░ ░* ░░ ░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░ ░░ ░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ – ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░.

Exit

░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ - ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ (░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░), ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ (░░░░ ░░ ░░░░). ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░.

Money Matters

░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░+ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░ £░,░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░.

Our View

░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

Hurstpierpoint College offers excellent, if limited, Learning Support. The Head of Learning Support has additional qualifications in Specific Learning Difficulties and liaises with all staff about pupils who receive L.S. Pupils with a known learning need are screened on entry to the school. Further screenings take place following Year 9 examinations. There is an 'in school' referral system for any students who are giving cause for concern. Parents are contacted on a regular basis and each member of the teaching staff is aware of all pupils with any additional learning need. As there is only one member of L.S. staff, plus 2 teachers for students with English as an additional language, the College is only able to offer one, weekly L.S. lesson per student. If a prospective pupil requires more than this we are, unfortunately, unlikely to be able to provide a greater level of support.

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
OtherTicked

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?Children with a known need are screened initially.
Please outline the screening programmes used by the school.Non verbal reasoning Verbal reasoning spelling, single word Reading, single word and comprehension Auditory and visual memory
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?None in the Senior school One in the Prep school
Do you make special provision for exceptionally gifted children?Ticked
Please outline what is on offer for such childrenAll exceptionally able children are on a register whhch is regularly updated. Teachers and Heads of Department monitor able children and provide them with enrichment and extension exercises. Subject based activity weeks are a regular feature and the pupils have opportunities to meet with others both internally and externally.
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.Ticked
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centreTickedA speech and language therapist works in the Pre Prep department and liaises with the Head of L.S.
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair accessTicked
Provides outreach support?although intending to in the near future.
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?TickedHead of L.S. and G & T Coordinator
Staff who will administer prescription medicines to a childTickedMatrons in each house
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Ticked2
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.B.Ed Honours, RSA Diploma in Sp.L.D./Dyslexia RSA Dip. TEFL
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.N/A

Hurstpierpoint College Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Hurstpierpoint College Where to pupils come from and Go to

Hurstpierpoint College A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

International Baccalaureate: Diploma


Curriculum features

Combined Cadet Force


Sports

Horse riding


Hurstpierpoint College KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Hurstpierpoint College University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more