Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


The Beacon School

Address
Chesham Bois
Amersham
Buckinghamshire
HP6 5PF
Tel
01494 433654
Fax
01494 727849
Email
Web
If you are a representative of The Beacon School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

The Beacon School, Amersham is an independent school for boys aged from 3 to 13.

Local authority:

Buckinghamshire

Pupils:

496

Religion:

Not Applicable

Fees:

£5,370 - £15,300 pa

Open days:

Termly


Properties


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

Parents tend to be ‘highly aspirational’, and the previous head felt his job was to square the circle between their ambitions for their own sons and the needs of the whole school, 'to look after all the children’s interests.’ They also tend to get closely involved in events such as food and wine tasting evenings, cake sales and the summer ball, and most are hugely positive about the school. One parent expressed a general view: ‘It’s given my son...
Read More


School Self Portrait

Please visit the school website which reflects the diversity of opportunity and achievement available to boys at The Beacon. It also provides an on-line prospectus, fee structure, details of forthcoming Open Mornings and a summary of the most recent inspection report. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of The Beacon School, Amersham, HP6 5PF

Our View

░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░: ‘░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░-░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░ - ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░-░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░, ░ ░░░ ░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ‘░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░.’ ░░░-░░░░░░░░░ ░░ ░░░-░░░░ ░░░░░, ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░) ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░) ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░’. ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░. ‘░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░-░░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░.’ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░’, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ (░░░) ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ‘░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░░: ░░’░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░: ░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ‘░░░░░’ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ‘░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░’. ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░-░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ‘░░’░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░.’ ░░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ‘░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░.’ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ‘░░░░░░’ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░; ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░, ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░, ░░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ '░░░░ ░░░░░' ░░░░░░░ ░░░░░░░░); ░░░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ‘░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░’░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░.’ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ‘░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░’, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, '░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░: ‘░░’░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░’.

Interim headmaster

░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░'░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░.

Entrance

░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░-░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░: ‘░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░’░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░’. ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ‘░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░’.

Exit

░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ (░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░+ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░). ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░’░, ░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░', ░░ ░░░░░░'░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░.

Our View

░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░: ‘░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░-░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░ - ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░-░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░, ░ ░░░ ░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ‘░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░.’ ░░░-░░░░░░░░░ ░░ ░░░-░░░░ ░░░░░, ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░) ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░) ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░’. ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░. ‘░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░-░░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░.’ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░’, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ (░░░) ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ‘░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░░: ░░’░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░-░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░: ░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ‘░░░░░’ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ‘░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░’. ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░-░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ‘░░’░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░.’ ░░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ‘░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░.’ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ‘░░░░░░’ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░; ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░, ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░, ░░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ '░░░░ ░░░░░' ░░░░░░░ ░░░░░░░░); ░░░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ‘░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░’░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░.’ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ‘░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░’, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, '░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░.’ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░: ‘░░’░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░’.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

The Learning Support Centre at The Beacon exists to help those boys who are experiencing difficulties with academic work by providing assistance on several levels: support to the boys, staff and parents. Most of the difficulties come into the category of mild to moderate specific learning differences, such as dyslexia. We have a team of qualified specialist teachers, a specialist support assistant and a visiting Speech & Language Therapist. We also work closely with the School Counsellor.

Our main aim is to identify boys who need help as early as possible and to put interventions in place at this stage. Research has shown that the best outcome for all is when intervention is in place early in the child's life.

We keep up-to-date with current research within the field and aim to improve the boys' literacy and numeracy skills. We use multisensory methods to try and help the boys to achieve their full potential.

We ensure that teachers in the school are aware of the importance of identifying, and providing for, those boys who have specific learning differences. The learning needs of the individual boys are also made known to all those who teach them.

All staff have had access to training in specific learning difficulties.

Oct 2010

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
Other

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?
Please outline the screening programmes used by the school.Dyslexia screening in Years 1 and 3
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?One (Physical Difficulty)
Do you make special provision for exceptionally gifted children?Ticked
Please outline what is on offer for such childrenWe provide an extended, special curriculum for individual pupils as required.
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.TickedLearning Support Centre with qualified staff (SpLD) and visiting specialist teachers and Speech & Language Therapist.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair accessTicked
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?Ticked
Staff who will administer prescription medicines to a childTicked
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Ticked3
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).Ticked1
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.CCET, APC (PATOSS), RSA SPLD Cert; OCR SpLD Cert; Hornsby Dip SpLD
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.CLANSA,Hornsby Dip SPLD

The Beacon School Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


The Beacon School Where to pupils come from and Go to

The Beacon School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


SEN attributes

Has SEN unit or class


The Beacon School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

The Beacon School University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more