- Entry/Exit
- Data/Results
- Performance
- University Choices
- Overview
- GSG Review
- SEN
- Features
- Catchment Map
Comments
Henshaws College
Henshaws College Where to pupils come from and Go to
Henshaws College A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs
Henshaws College KS2, GCSE, Alevel Results and Performance
Ofsted report, English Baccalaurate, value Added
Henshaws College University Leavers Data
Starbeck
Harrogate
North Yorkshire
HG1 4ED
Henshaws College
Henshaws College, Harrogate is a special independent school for boys and girls aged from 16 to 25. Takes boarders.
Good Schools Guide Review Snapshot
Expressive arts are all the rage with everyone joining in to pluck, shake, hit, rattle or roll something. Discos are popular, great excitement during our visit as students busily prepared for the annual Glitter Ball, a black tie event for students organised by students, complete with red carpet. ‘I can’t wait... Read More
School Self Portrait
Henshaws College is a further education College for both residential and day students with learning difficulties and disabilities. The college specialises in visual impairment.
Henshaws College empowers students to:
•Maximise their independence and employability
•Minimise the effects of their disabilities
•Achieve success throughout their adult lives
The emphasis is on seeing the ability... Read More
The Good Schools Guide Review of Henshaws College, Harrogate, HG1 4ED
Our View
░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░’░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░. ░░░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░.
Principal
░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░-░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░. ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░; ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░.
Academic Matters
░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░’. ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░: ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ – ‘░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░-░░░░░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ & ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░-░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░: ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░, ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░░ ░░ ░░░░’ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ - ░░░░ ░░ ░░░░ ░░-░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░.
Games, Options, the Arts
░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░-░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░, ░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░ ░░░’░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░!’ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░░, ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░: ░░░░░░, ░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░; ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ - ░ ░░░░ ░░░░░░░'░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░’░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ (░░░░░░) ░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░, ░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░ ░░ ░, ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░.
Academic Matters
░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░’. ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░: ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ – ‘░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░-░░░░░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ & ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░-░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░: ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░, ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░░ ░░ ░░░░’ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ - ░░░░ ░░ ░░░░ ░░-░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░.
Background and Atmosphere
░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ‘░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░’) ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ - ‘░░’░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░’ - ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ (░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░) ░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░) ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ‘░░░░░░’ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ‘░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░’. ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ – ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ‘░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░’. ░░’░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ - ░░░░-░░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░’ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░░.
Pastoral Care and Discipline
░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ – ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░'░ ░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░, ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░), ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ‘░░░ ░░░░, ░░ ░░░’ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░) ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░'░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░/░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░: ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░-░░░░░ ░░░░░░ - ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░; ‘░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░,’ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ‘░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░’. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░.
Pupils and Parents
░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ‘░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░’, ░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ‘░░░░ ░░░░░░░ ░░░’ (░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░), ░░’░ ‘░░░░’ ░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ‘░░░’░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░’. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░’ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░/░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░ ░ ░░░ ░░░░░░) ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ‘░░ ░░░░░ ░░ ░░░░’ ░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░-░░░░ ░░░░. ░░’░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ‘░░░ ░░ ░░░░░’ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ‘░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░’ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░’.
Entrance
░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ (░░░░ ░░░░ ░░░░░░) ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ (░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░) ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░'░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░'░ ░░░░░░░ - ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░ ░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ (░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░) ░░ ░ ░░░-░░░ ░░░░░░░: ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░-░░-░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░'░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ - ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░/░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ‘░░░░’ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ‘░░░░░ ░░░░░░░’ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ‘░░░░’ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ‘░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░’. ‘░░░░░░░,’ ░░░ ░░░░ ‘░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░’.
Exit
░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░/░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░.
Money Matters
...░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ £░░ ░░ ░░░░░░░░░░░.
Special Education Needs Survey
SEN Statement
The college caters primarily for young people with visual impairments and additional or complex needs. There is good wheelchair access. It is no longer vital to have a primary diagnosis of VI - contact the college for information.
Autistic Spectrum Disorder
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Aspergers Syndrome Mild | |||||
| Aspergers Syndrome Moderate | |||||
| Aspergers Syndrome Severe | |||||
| Autism Mild | |||||
| Autism Moderate | |||||
| Autism Severe | |||||
| Semantic Pragmatic Disorder | |||||
| Other Autistic |
Behavioural Difficulties
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Attention Deficit Disorder Mild | |||||
| Attention Deficit Disorder Moderate | |||||
| Attention Deficit Disorder Severe | |||||
| Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Mild | |||||
| Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Moderate | |||||
| Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Severe | |||||
| Emotional and behavioural difficulties Mild | |||||
| Emotional and behavioural difficulties Moderate | |||||
| Emotional and behavioural difficulties Severe | |||||
| Conduct Disorders | |||||
| Obsessive Compulsive Disorders | |||||
| Oppositional Defiant Disorders | |||||
| Tourettes and other tic disorders |
Genetic and related Disorders
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Down's Syndrome Mild | |||||
| Down's Syndrome Moderate | |||||
| Down's Syndrome Severe | |||||
| Fragile X | |||||
| Other genetic |
Learning difficulties
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Moderate learning difficulties | |||||
| Profound and multiple learning difficulties | |||||
| Severe learning difficulties |
Specific learning difficulties
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Dyscalculia Mild | |||||
| Dyscalculia Moderate | |||||
| Dyscalculia Severe | |||||
| Dyslexia Mild | |||||
| Dyslexia Moderate | |||||
| Dyslexia Severe | |||||
| Dyspraxia Mild | |||||
| Dyspraxia Moderate | |||||
| Dyspraxia Severe | |||||
| Other Specific Learning Difficulties Mild | |||||
| Other Specific Learning Difficulties Moderate | |||||
| Other Specific Learning Difficulties Severe | |||||
| English as an additional language |
Sensory Impairment
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Hearing Impairment Mild | |||||
| Hearing Impairment Moderate | |||||
| Hearing Impairment Severe | |||||
| Multi-sensory Impairment | |||||
| Speech and Language Difficulties | |||||
| Visual Impairment Mild | |||||
| Visual Impairment Moderate | |||||
| Visual Impairment Severe |
Medical and Related Needs
| Currently no provision for. | Can provide for but no experience of | Experience of | Now provide for in school | Centre of Excellence for. | |
|---|---|---|---|---|---|
| Cerebral Palsy Mild | |||||
| Cerebral Palsy Moderate | |||||
| Cerebral Palsy Severe | |||||
| "Delicate" children | |||||
| Epilepsy | |||||
| Eating disorders | |||||
| Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.) | |||||
| Other |
General Questions
| Are all children tested for SEN on entry to the school? | |||
| Please outline the screening programmes used by the school. | 24 hour overnight assessment for residential applicants | ||
| How many children with statements of need or equivalent do you have in the school? | |||
| Do you make special provision for exceptionally gifted children? | |||
| Please outline what is on offer for such children | |||
| Please indicate if the school has or has available to it any of the following: | |||
| Behaviour Support Unit. | |||
| Learning Support Unit. | |||
| Pupil Referral Unit. | |||
| Other withdrawal. | |||
| Specialist language centre | |||
| Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success. | |||
| Please indicate if the school has any of the following characteristics: | |||
| SEN accreditation, for example by CRESTED? | |||
| Centre of excellence for SEN that is Not already outlined? | |||
| Good wheelchair access | |||
| Provides outreach support? | |||
| Receives outreach support? | |||
| Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities? | |||
| Please provide information on staffing. Does the school have: | |||
| A SENCO or equivalent? | |||
| Staff who will administer prescription medicines to a child | |||
| Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent). | |||
| Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent). | |||
| Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment. | |||
| Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment. | |||
School Features
SEN attributes
Has an entry in the Autism Services Directory
Special facilities for Visually Impaired
Sports
Horse riding
Henshaws College Catchment Area Map
Find a School...
Education News Feeds
Latest Education News from around the web.
- Moocs are the clever way to keep up to date
- Elizabethan child actors 'kidnapped'
- Stephen Twigg: Labour would let all schools choose curriculum, not just free schools and academies
- Lord Adonis: The academies programme will continue to flourish under Labour
- Signing 'should be foreign language'
- Labour would halt free schools expansion, says Stephen Twigg
The Good Schools Guide is not responsible for the content of external internet sites






