Cookie Policy
Home / Schools

Colet Court Where to pupils come from and Go to

Colet Court A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

Colet Court KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Colet Court University Leavers Data

Colet Court
 
Address
Lonsdale Road
London
SW13 9JT
Tel
020 8748 3461
Fax
020 8746 5357
Email
hmseccc@stpaulsschool.org.uk
Web
www.coletcourt.org.uk
If you are a representative of Colet Court and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here
Print this page

Colet Court

Colet Court, London is an independent school for boys aged from 7 to 13.

Local authority: Richmond-Upon-Thames
Pupils: 434
Religion: Church of England
Fees: £15,729 pa
Open days: November
ISI Report: View the ISI report
Linked Schools: St Paul's School

Log in/Register to view My Schools


Good Schools Guide Review Snapshot

It's going to take a lot more than the odd off-the-cuff comment about cuddliness to change the school's prevailing reputation - confirmed by many current parents - that if you want nurture and a flexible approach geared to the individual, then find somewhere else. In addition, no denying the fact that most boys here hugely enjoy it and don't feel in any way neglected or unvalued.The overwhelming message - whether it be during assembly, in the newsletter, in the school magazine, or on the website, is that... Read More


School Self Portrait

Prospective parents are welcome to arrange to have a tour of Colet Court by making an appointment with the School Secretary. There are five tours each week with no more than eight parents in any one tour. Read More



The Good Schools Guide Review of Colet Court, London, SW13 9JT

Our View

░░'░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░-░░░-░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░'░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ - ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. (░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░: '░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░.') ░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░'░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ - ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ - ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░'░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░'░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░? ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░, ░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░ (░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░) ░░ ░ ░░░░░ (░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░'░ ░░░░ ░░░ ░░░░░) ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ (░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░'░ ░░, ░░░░, ░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░), ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ '░░░░░░░░░░░', '░░░░░░░░░', '░░░░░░░░░░░', ░░ ░░░ '░░░░░░░ ░░░░░░░'. ░░░░░░░░ ░░░░░, '░░░░░░░░░░░░ ░░░░,' ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ (░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░). ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░; ░░░░░ ░░░░-░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░░ ░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ - ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░-░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ - ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░ ░░░░ ░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ (░░░░), ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ '░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░'. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░, ░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░, ░░'░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░ ░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ '░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░░░░-░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░'. ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ - ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░: ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░) ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░-░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ (░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░) ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░-░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ (░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░). ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ - ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░'░ ░░░░░░. ░░░'░ ░░░░ - ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░, ░░░░ (░░░░░░░ ░░░░) ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░'░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░) ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. '░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░.' ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░, ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░-░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░/░░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░-░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ - ░░░ ░░░░ ░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░: ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░). ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░, ░░░░'░ ░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░'░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ '░░░░░░░░' - ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░: ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░, ░░░ ░░░'░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░: ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ - ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░.

Headmaster

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░.░░░░ ░░░░, (░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ '░░░░░░, ░░░░░░' ░░░░░ (░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░). ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░-░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░), ░░ ░░░░░░░'░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ '░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░'░░ ░░░░'.

Entrance

░░ ░+, ░+, ░░░ ░░+. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░+ (░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░). ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░+ ░░░░ ░░ ░░░░ ░ (░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░). ░░░░ ░░░░░░░░░░░ - ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ – ‘░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░’. ░░░░░░-░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ‘░░░░’ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ‘░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ - ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░’). ░░░░░ ░░ ░░ï░░, ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ (░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░), ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░.

Exit

░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░’░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░+ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ (░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░), ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ - '░░ ░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░'░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░'.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

The school has a qualified, learning support specialist who works 4 days a week. All boys are assessed on entering the School to check for any learning difficulties. Once identified, boys may be seen in small groups or on a one -to -one basis depending upon pupil requirements. Learning Support lessons are provided as a matter of course if there is need. Parents are not charged extra for this.

In addition, boys who have been recommended by an educational psychologist to use a laptop may do so in lessons and exams.

Nov 2010

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
OtherTicked

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?TickedAll boys are tested once they arrive at the school.
Please outline the screening programmes used by the school.Spelling and reading are assessed on entry.
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?None
Do you make special provision for exceptionally gifted children?
Please outline what is on offer for such childrenStimulating time-table.
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?Ticked4 days per week
Staff who will administer prescription medicines to a childTickedNurses work on site.
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).TickedOne (part-time 0.8)
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.MA (SEN) AMBDA
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.

School Features


Sports

Rowing

Fencing


Colet Court Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.



You may also be interested in...

More Options

 
 



My Saved Schools