*reduced from £39.95

The Good Schools Guide
19th edition now only £29.95*

Click to buy online

Trusted. Straight-talking. Invaluable.

No thanks


Wilson's School

Address
Mollison Drive
Wallington
Surrey
SM6 9JW
Tel
020 8773 2931
Fax
020 8773 4972
Email
Web
If you are a representative of Wilson's School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Wilson's School, Wallington is a state school for boys aged from 11 to 18.

Local authority:

Sutton

Pupils:

1095

Religion:

Christian Inter-denominational

Open days:

June


Properties

Properties for rent:

Properties for sale:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

A wonderful place if you’re effortlessly clever, terrific for robust characters who need to work at it. Parents of bright but sensitive stragglers, however, may care to do a bit of soul-searching before calling in the tutors...School has also created a trio of hovercraft, as you do (though no plans as yet to bring back the much missed Folkestone/Bologne route).
Read More


School Self Portrait

Entrance examinations consist of: Age 11 Maths, English. No interview.

Converted to an academy 2011. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools GSG Award Winner
Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Wilson's School, Wallington, SM6 9JW

Our View

░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░, ‘░░░░░░░░░░’░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░,' ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░-░░░░ ░░░░. ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░’░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░.

Head

░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ (░░░), ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░'░ ░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░&░ ░░░ ░░░░░░░░: ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░), ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ‘░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░’, ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░’░, ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ‘░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░’, ░░░░░░ ░░░░’░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ (░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░*░ ░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░’░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ (░░░) ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░’░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░ ░░░’░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░), ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ‘░░░░░░░’ ░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░ – ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░’░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░-░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░*-░ ░░░░░░ (░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░?). ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░’, ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*-░ (░░ ░░░ ░░░░ ░*/░) ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░-░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ‘░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░’, ░░░░ ░░░. ░░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░ (░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░) ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░. ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░ ░░’░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░, ‘░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ – ░░░░’░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░’, ░░░░ ░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░’░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ‘░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░,’ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░, ░░░░░ ░░░░░ (░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░), ░░░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ‘░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░’░ ░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ – ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░’░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ‘░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░…’ ░░░ ░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ‘░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░’ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░’░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ - '░░ ░░░░, ░░’░ ░░░░░,' ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ - ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░-░░░ ░░░ (░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░' ░░░░░░) ░░░ ░ ░░ ░ ░░ ░░░░ ░░░░░; ░░░░, ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░░ ‘░░’░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░’░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░). ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░.' ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░’░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ‘░░░░░’░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░,’ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ (░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░). ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ‘░ ░░░░ ░░░░░ ░’░ ░░░░░░', ░░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░. ░░░ ░░-░░░░ ░░░ ░░░-░░░░░░ ░░░ ░░, ░░░░░░░. ‘░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░’░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░', ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░. ‘░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░’░ ░░', ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░’░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░’░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░, ░░░ ░░░░░░░, ░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░’░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░’░ ░░░░░░ ░░ ‘░░░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░: ‘░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░’, ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░’░ ░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ (░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░). ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░ ░░ (░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░/░░░░░░░ ░░░░░). ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ – ░░ ░░░░ ░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ‘░░░ ░░░░░░’ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░). ‘░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░, ░░░, ░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░) ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ (░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░, ░░░). ░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░ ░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ - ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░). ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ‘░░ ░░░░░’░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░,’ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░; ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░-░░-░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░’ ░░░░░, ░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░.

Academic Matters

░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░&░ ░░░ ░░░░░░░░: ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░), ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ‘░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░’, ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░’░, ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ‘░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░’, ░░░░░░ ░░░░’░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ (░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░*░ ░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░’░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ (░░░) ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░’░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░ ░░░’░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░), ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ‘░░░░░░░’ ░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░ – ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░’░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░-░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░*-░ ░░░░░░ (░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░?). ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░’, ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*-░ (░░ ░░░ ░░░░ ░*/░) ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░ ░░░░░-░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ‘░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░’, ░░░░ ░░░. ░░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░ (░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░) ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░. ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░-░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░ ░░’░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░, ‘░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ – ░░░░’░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░’, ░░░░ ░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░’░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ‘░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░,’ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░, ░░░░░ ░░░░░ (░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░), ░░░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ‘░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░’░ ░░░░░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ – ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░’░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░’░ – '░░░░░░░░░░░░', ░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░’░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░: ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░-░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ - ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░’░ ░░░-░░░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░’░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░-░░░░░ ░░░░ (‘░░’░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░) ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░ ░░░░, ░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ (░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░░░) ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░). ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ – (░░░░ ░░░’░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░; ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░) ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░-░░░░░░-░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░-░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░-░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░). ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ (░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░). ░░░ ░░ ░░░, ░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░░ ░░ ‘░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░’ (░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░) ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ‘░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░’. ░░’░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ – ‘░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░-░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░-░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░-░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░’░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ (░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░░, ░░░░ ‘░░░░░░░░░’ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░). ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░’░░ ‘░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░’░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░'. ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░-░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░’░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ‘░░’░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░', ░░░░░░░░░ ░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░-░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░’░ ░░░░░░░░ (░░’░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░), ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ‘░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░', ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░) ░░░░░░ ░░░░░’░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ – ░░’░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░’░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░░.

Pupils and Parents

░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ (░░░ ░░-░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░-░░░░, ‘░░ ░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ – ░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░░░’) ░░░, ░░░, ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░). ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░, ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ‘░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░', ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░.

Entrance

‘░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░░’░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░.’ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░ ░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░. ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░/░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ‘░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░'. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░, ‘░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░', ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ‘░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░'. ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░’░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ‘░ ░░░░░░ ░░░’░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░ ░░░░░', ░░░░ ░░░. ░░░░/░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ (░░░░░░░░░ ░░░░ ░░’░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ – ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░) ░░ ░░░░░░░-░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░’░ ░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░-░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░, ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░ ░░-░░.

Exit

░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░-░░░░. ░░░ ░░░░ - ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░’░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░. ░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░’░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░. ‘░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░.'

Money Matters

‘░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░; ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░', ░░░░ ░░░░░░. ‘░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░,' ░░░░ ░ ░░░░░░. ‘░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░.’

Our View

░░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░, ‘░░░░░░░░░░’░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░,' ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░-░░░░ ░░░░. ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░’░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

The school believes strongly in meeting the individual needs of pupils within its diverse community, and takes a strategic approach to doing so. In addition to the SENCO, the roles of Pupil Support Manager, Head of Year and Form Tutor (each form has two tutors in Years 7-11) are crucial in making the school a caring and safe environment for all pupils.

Induction, regular staff training, and performance management routines are used to ensure that teachers provide differentiated learning opportunities for all pupils within the school and make use of materials appropriate to each individual’s interests and abilities in order to ensure that all pupils have a full access to the school curriculum.

The SENCO is responsible for ensuring that every teacher understands their responsibility to ensure that pupils with SEND have the maximum opportunity to attain and achieve in line with their peers and will provide advice and instruction to do so.

The school’s Accessibility Statement describes some of the measures put in place to ensure that all students can access the school’s premises, facilities, curriculum, co-curricular activities and trips; the Governing Body monitors this plan carefully. The identification of Special Educational Needs will take into account information from the primary school, the views of the Head of Year (and other members of the pastoral team), subject teachers, parents, the pupil himself and the advice of appropriate professionals.

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome Mild
Aspergers Syndrome Moderate
Aspergers Syndrome Severe
Autism Mild
Autism Moderate
Autism Severe
Semantic Pragmatic Disorder
Other Autistic

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder Mild
Attention Deficit Disorder Moderate
Attention Deficit Disorder Severe
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Mild
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Moderate
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders Severe
Emotional and behavioural difficulties Mild
Emotional and behavioural difficulties Moderate
Emotional and behavioural difficulties Severe
Conduct Disorders
Obsessive Compulsive Disorders
Oppositional Defiant Disorders
Tourettes and other tic disorders

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome Mild
Down's Syndrome Moderate
Down's Syndrome Severe
Fragile X
Other genetic

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficulties
Profound and multiple learning difficulties
Severe learning difficulties

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia Mild
Dyscalculia Moderate
Dyscalculia Severe
Dyslexia Mild
Dyslexia Moderate
Dyslexia Severe
Dyspraxia Mild
Dyspraxia Moderate
Dyspraxia Severe
Other Specific Learning Difficulties Mild
Other Specific Learning Difficulties Moderate
Other Specific Learning Difficulties Severe
English as an additional language

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment Mild
Hearing Impairment Moderate
Hearing Impairment Severe
Multi-sensory Impairment
Speech and Language Difficulties
Visual Impairment Mild
Visual Impairment Moderate
Visual Impairment Severe

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy Mild
Cerebral Palsy Moderate
Cerebral Palsy Severe
"Delicate" children
Epilepsy
Eating disorders
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)
Other

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?
Please outline the screening programmes used by the school.
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?
Do you make special provision for exceptionally gifted children?
Please outline what is on offer for such children
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centre
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?
Receives outreach support?
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?
Staff who will administer prescription medicines to a child
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.

Wilson's School Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Wilson's School Where to pupils come from and Go to

Wilson's School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

OFSTED Outstanding school


School associations

State Grammar School


Wilson's School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Wilson's School University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more