Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


Cotham School

Address
Cotham Lawn Road
Cotham
Bristol
BS6 6DT
Tel
01179 198000
Fax
01179 082209
Email
Web
If you are a representative of Cotham School and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Cotham School, Bristol is a state school for boys and girls aged from 11 to 18.

Local authority:

Bristol

Pupils:

1472

Religion:

Non-denominational


Properties

Properties for rent:

Properties for sale:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

Cotham is a specialist school for the performing arts, with a particular strength in dance, so everyone dances...Music also good – not many schools can boast a complete gamelan orchestra...School food – all fair trade – is 'pretty good', but the dining room is tiny for the pupil numbers, so many bring packed lunches...
Read More


School Self Portrait

Converted to an academy 2011. Read More

Good Schools Guide Review + My Schools GSG Award Winner
Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Cotham School, Bristol, BS6 6DT

Our View

░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░.

Head

░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ (░░░). ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░: ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░*-░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░; ░░ ░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*-░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ - ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░, ░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░; ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░. ░ ░░░░░░░░░░, ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░/░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ - ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░-░░, ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░: ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░*-░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░; ░░ ░ ░░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*-░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ - ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░, ░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░, ░░░ ░░░░-░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░; ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░. ░ ░░░░░░░░░░, ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░/░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░, ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░. ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░-░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░) ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░-░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░-░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░-░░░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░. ░░░░░░’░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░-░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░-░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░ – ░░░ '░░░░░░ ░░░░░░' – ░░ ‘░░░░░░ ░░░░’, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░ ░░░ ░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ – ░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░-░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░ ‘░░░░░░░’ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░.

Pupils and Parents

░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░-░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ - ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ (░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░). ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░.

Entrance

░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░: ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░.

Exit

░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░░░░░.

Our View

░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░.


This school has not yet completed our SEN Survey


Cotham School Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Cotham School Where to pupils come from and Go to

Cotham School A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

OFSTED Outstanding school


Cotham School KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Cotham School University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more