Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


St Lawrence College

St Lawrence College
Address
College Road
Ramsgate
Kent
CT11 7AE
Tel
01843 572931
Fax
01843 572901
Email
Web
If you are a representative of St Lawrence College and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

St Lawrence College, Ramsgate is an independent school for boys and girls aged from 3 to 18. Takes boarders.

Local authority:

Kent

Pupils:

360

Religion:

CofE/Christian

Fees:

Day £15,270-£16,929; Boarding £29,955 pa

Open days:

October


Properties


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

It is set in 45 acres of walled grounds in the middle of Ramsgate and within walking distance of the sea. The Virginia creeper clad main building, complete with towers and turrets, is a monument to muscular Christianity. School prides itself on its internationalism and 30 per cent of pupils are foreign nationals from 27 countries including a sizeable contingent of Nepalis from the Gurkha barracks in Folkestone. Strong Nigerian connection and particularly popular...
Read More


School Self Portrait

The Principal and Registrar of St Lawrence College welcome enquiries from parents who seek to find an outstanding school for their children. This is a school where high academic expectations and high standards of manners and behaviour still matter. Read More

Good Schools Guide ReviewSpecial Education Needs + My Schools GSG Award Winner
Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of St Lawrence College, Ramsgate, CT11 7AE

Our View

░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░.

Principal

░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ (░░░░) ░░░ (░░░░░ ░░░). ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░’ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░, ░░ ‘░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░’. ░░ ░░░ ‘░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░,’ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░░ ‘░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ – ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░’, ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ – ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░-░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ‘░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░’. ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░’ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░-░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░.

Academic Matters

░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░* - ░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░+ ░*-░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ (░░ ░░░ ░░░░ ░*/░) – ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░. ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░-░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░; ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ - ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░-░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░.

Games, Options, the Arts

░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░’ ░░░ ░░░░░’ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ - ‘░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░,’ ░░░░ ░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░-░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ – ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░. ‘░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░, ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░. ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░-░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░; ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ – ░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.

Academic Matters

░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░* - ░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░, ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░+ ░*-░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ (░░ ░░░ ░░░░ ░*/░) – ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ – ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░. ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░, ░░░-░░-░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░; ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ - ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░-░░-░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░.

Background and Atmosphere

░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ‘░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░░░’. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░-░░ ░░ ░░░░. ░░ ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░. ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░ ░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░░░░’ ░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░-░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░, ░ ░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░, ░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░-░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░-░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ – ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ‘░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░’. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░, ‘░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░’, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░; ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░: ░ ░░░░’ ░░░ ░░░░░’ ░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░’ ░░░ ░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░-░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ - ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░-░░░ ░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ – ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░.

Pupils and Parents

░ ░░░ ░░░░░: ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░’ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ .‘░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░.’ ‘░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░’. ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ '░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░‘ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░░░, ░░░░░░░░’ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░.

Entrance

░░░░ ░░░░░ ░░░-░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░’░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░. ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░░ ░░-░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░) ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░.

Exit

░░░░░░░░░ ░-░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░’░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░: ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░’░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░

Money Matters

░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░+ ░░░ ░░+ - ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░, ░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░.

Our View

░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░. ‘░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░,’ ░░░░ ░░░ ░░░░░░.


Special Education Needs Survey


SEN Statement

SEN provision is given by a specialist SEN co-ordinator who has close links with all subject departments. Children with SEN attend support lessons in the unit, which is located in the main teaching block, at times and frequencies that meet their individual needs. All teaching staff have full details of the children with SEN, together with strategies that help with each individual in the classroom situation. The main aim is to maximise the learning potential of each individual so that they achieve the highest academic standards of which they are capable.

Sept 2010

Autistic Spectrum Disorder

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Aspergers Syndrome MildTicked
Aspergers Syndrome ModerateTicked
Aspergers Syndrome SevereTicked
Autism MildTicked
Autism ModerateTicked
Autism SevereTicked
Semantic Pragmatic DisorderTicked
Other AutisticTicked

Behavioural Difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Attention Deficit Disorder MildTicked
Attention Deficit Disorder ModerateTicked
Attention Deficit Disorder SevereTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders MildTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders ModerateTicked
Attention Deficit / Hyperactivity Disorders SevereTicked
Emotional and behavioural difficulties MildTicked
Emotional and behavioural difficulties ModerateTicked
Emotional and behavioural difficulties SevereTicked
Conduct DisordersTicked
Obsessive Compulsive DisordersTicked
Oppositional Defiant DisordersTicked
Tourettes and other tic disordersTicked

Genetic and related Disorders

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Down's Syndrome MildTicked
Down's Syndrome ModerateTicked
Down's Syndrome SevereTicked
Fragile XTicked
Other geneticTicked

Learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Moderate learning difficultiesTicked
Profound and multiple learning difficultiesTicked
Severe learning difficultiesTicked

Specific learning difficulties

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Dyscalculia MildTicked
Dyscalculia ModerateTicked
Dyscalculia SevereTicked
Dyslexia MildTicked
Dyslexia ModerateTicked
Dyslexia SevereTicked
Dyspraxia MildTicked
Dyspraxia ModerateTicked
Dyspraxia SevereTicked
Other Specific Learning Difficulties MildTicked
Other Specific Learning Difficulties ModerateTicked
Other Specific Learning Difficulties SevereTicked
English as an additional languageTicked

Sensory Impairment

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Hearing Impairment MildTicked
Hearing Impairment ModerateTicked
Hearing Impairment SevereTicked
Multi-sensory ImpairmentTicked
Speech and Language DifficultiesTicked
Visual Impairment MildTicked
Visual Impairment ModerateTicked
Visual Impairment SevereTicked

Medical and Related Needs

Currently no provision for.Can provide for but no experience of Experience of Now provide for in school Centre of Excellence for.
Cerebral Palsy MildTicked
Cerebral Palsy ModerateTicked
Cerebral Palsy SevereTicked
"Delicate" childrenTicked
EpilepsyTicked
Eating disordersTicked
Physical Difficulties (Not indicated elsewhere.)Ticked
OtherTicked

General Questions

Are all children tested for SEN on entry to the school?
Please outline the screening programmes used by the school.Dyslexia Screener
How many children with statements of need or equivalent do you have in the school?One
Do you make special provision for exceptionally gifted children?Ticked
Please outline what is on offer for such childrenTickedExtended curriculum and Scholars Society
Please indicate if the school has or has available to it any of the following:
Behaviour Support Unit.
Learning Support Unit.Ticked
Pupil Referral Unit.
Other withdrawal.
Specialist language centreTicked
Schemes or Initiatives such as SHARE or Playing for Success.
Please indicate if the school has any of the following characteristics:
SEN accreditation, for example by CRESTED?
Centre of excellence for SEN that is Not already outlined?
Good wheelchair access
Provides outreach support?Ticked
Receives outreach support?Ticked
Do children with SEN participate fully in sport and other extracurricular activities?Ticked
Please provide information on staffing. Does the school have:
A SENCO or equivalent?Ticked
Staff who will administer prescription medicines to a childTickedThe School has its own Medical Centre staffed by Registered General Nurses.
Qualified teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).TickedTwo full time
Non-teaching staff with learning support or SEN commitment(please say how many, in full-time equivalent).
Please list specialist qualifications held by teaching staff with learning support or SEN commitment.
Please list specialist qualifications held by non-teaching staff with learning support or SEN commitment.

St Lawrence College Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


St Lawrence College Where to pupils come from and Go to

St Lawrence College A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

Cambridge Pre-U


Curriculum features

Combined Cadet Force


SEN attributes

Has SEN unit or class

CReSTeD registered for Dyslexia


Sports

Lacrosse

Horse riding

Fencing

Shooting


St Lawrence College KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

St Lawrence College University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more