Thank you for visiting the Good Schools Guide

If you would like to receive our monthly newsletters with advice,
information, news and offers please fill in your email address:


Sacred Heart High School (Hammersmith)

Address
212 Hammersmith Road
London
W6 7DG
Tel
020 8748 7600
Fax
020 8748 0382
Email
Web
If you are a representative of Sacred Heart High School (Hammersmith) and wish to add to or amend the information we hold on the school please click here

Sacred Heart High School (Hammersmith), London is a state school for girls aged from 11 to 18.

Local authority:

Hammersmith & Fulham

Pupils:

820

Religion:

Roman Catholic


Properties

Properties for rent:

Properties for sale:


Linked schools


Good Schools Guide Review Snapshot

The site is leafy and well-kept and it’s hard to believe that seconds before you were pounding round the hectic Hammersmith roundabout. You won’t think for one moment, however, that you are anywhere other than a Catholic establishment. As soon as you go through the door you are...
Read More


School Self Portrait

Sacred Heart High School is an outstanding school in all aspects of its delivery in promoting a holistic Catholic education for girls aged 11 -16. Together with its Mission Statement the school ethos is underpinned by the goals of Sacred Heart education founded by St Madeleine Sophie Barat - these are Faith, Intellect, Community, Formation of Character and Social Awareness that impels to action.... Read More

Good Schools Guide Review + My Schools Good Schools Advice Service Properties for rent/sale
Subscribe now

Register for our Newsletter...

Go >

...and receive our FREE expert guide to Tutors!




The Good Schools Guide Review of Sacred Heart High School (Hammersmith), London, W6 7DG

Our View

░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░.

Headteacher

░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ (░░░). ░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░. ‘░░░’░ ░░░░░,' ░░░░ ░░░. ░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░, ░░░'░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░. ‘░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░, ░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░,’ ░░░ ░░░░░. ‘░ ░░░'░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ – ░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░.’ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░: ‘░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░, ░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░?’ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ‘░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░’ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░ ░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░*-░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░, ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ (░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ‘░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░’ ░░░░░░░░). ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░. ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░. ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░ ░░░░’░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ – ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ‘░░░░.’

Games, Options, the Arts

░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░░/░░░░░░░ ░░░░░░ ░░-░░░░ (░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░). ░░░░░░ ░░░ ░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░-░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░, ░░░░, ░░░░░░░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░-░░░░░ ░░░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ – ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░. ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ (░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░) ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░ ░░░ ░░░░░░. ‘░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░,’ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░. ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░.

Academic Matters

░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░. ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░. ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░*-░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░-░░░░ ░░░ ░░░░ ░*/░ ░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░’░ ░░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░, ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ (░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░’░ ‘░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░’ ░░░░░░░░). ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░. ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░. ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░. ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░. ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ – ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ – ░░░░░░░░░░ ░░. ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░. ░░ ░░░░’░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ – ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ – ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░, ░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ‘░░░░.’

Background and Atmosphere

░░░ ░░░░░░, ░░ ‘░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░,’ ░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░. ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░. ░░░░ ░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ (░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░) ░░░░░ ░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░, ░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░-░░░░ ░░░ ░░’░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░’░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░, ░░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░. ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ (░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░). ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░-░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░, ░░░░ ░ ‘░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░’ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░. ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ £░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░’░ ░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░.

Pastoral Care and Discipline

░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░ ░░░░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░░░░░░░ (░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░’░ ░░░░░░) ░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░) ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░. ░░░ ░░░░ ░░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░, ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░ ░░░ ‘░░ ░░░░░░’ ░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░. ░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░ ░░░░░░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░ ‘░░░░░░’ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░’ ░░░░░░░, ░░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░.

Pupils and Parents

░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░, ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░░. ░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░, ░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░ ░░░░░░░░░ (░░░░ ░░░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░ ░░░ ‘░░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░’ ░░░░░, ░░░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ (░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░░░░░), ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░ ░░░░░ ░░░░░░░░. ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░ (░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░). ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░░ ░░ ░░: ‘░ ░░░░ ░░░░░ ░░ ░░ ░░░░ ░░ ░ ░░░░ ░░ ░░░░-░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░.’ ░░░ ░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░░░░ ░░░░░, ░░░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░░░░.

Entrance

░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░░░░ ░░░░ ░░░’░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░. ░░░░ ░░ ░░░ ░░░, ░░░░░ ░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░’░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░ ░░░ ░░░’░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░░. ░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░. ░░░░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░ – ░░ ░░░░░░ ░ ‘░░░░░░░░░░░░░’ ░░░░░░ – ░░░ ░░░ ░ ░░░░░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░ ░░░░░░░. ░░░░░ ░░░░ ░░░░ ░░░░░░░░░ ░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░.

Exit

░░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░ ░░ ░░ ░ ░░░░░░. ░░░ ░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░ ░░░░░ ░░░░, ░░ ░░░ ░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░. ░░░░░░░░░░░░░ ░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░ ░░ ░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░ ░░ ░. ░░░ ░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░ ░░░░░░░░░ ░░░, ░░ ░░░░░░░░’░ ░░░ ░░░░░░░ ░░░░░.

Our View

░░ ░░░░░░░░░, ░░░░░░░ ░░░░ ░░░░░░░, ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░░░ ░░ ░░░░░░. ░░ ░░░ ░░░ ░░░░░ ░ ░░░░░░░░░░░ ░░░░░░░░░, ░░░ ░░░░░ ░░░░░░ ░░ ░░░░░░░ ░░░ ░░░░░░░░ ░░ ░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░ ░░░░, ░░░░ ░░░ ░░ ░░░ ░░░░░░ ░░░ ░░░░ ░░░░░░░░.


This school has not yet completed our SEN Survey


Sacred Heart High School (Hammersmith) Catchment Area Map

Comments




Be the first to comment on this school.


Please login/register to comment.


Sacred Heart High School (Hammersmith) Where to pupils come from and Go to

Sacred Heart High School (Hammersmith) A Level, GCSE Exam Results, Tables and Graphs

School Features


Curricula

OFSTED Outstanding school


Sacred Heart High School (Hammersmith) KS2, GCSE, Alevel Results and Performance

Ofsted report, English Baccalaurate, value Added

Sacred Heart High School (Hammersmith) University Leavers Data

For Sale
To Rent
School

Properties shown within a 3 mile radius

Hide Zoopla markers
Property information powered by Zoopla

Understanding the road risks in your local area

As many of us do, AXA Insurance and Road Safety Analysis believe that one child casualty on Britain’s roads is too much.

The data is presented by local area in order to aid the understanding of risk – it’s not just about killed or seriously injured, but about any incident reported to the police. Although road safety issues may arise due to a myriad of different reasons including proximity to busy roads and local speed limits, schools play a pivotal role in mitigating these risks by investing time in road safety education programmes.

Read more